Przedszkole "Kwiaty Polskie"
i Żłobek "Wiosenka" w Bralinie

   1. Przedszkole jest jednostką oświatowo – wychowawczą.

   2. Siedziba przedszkola znajduje się w Bralinie, przy ulicy Wiosennej 4. 

   3. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Bralin, z siedzibą w Bralinie, ul. Rynek 3.

   4. Przedszkolu, na wniosek Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, organ prowadzący nadał imię ,, Kwiaty Polskie’’.

   5. Ustalona nazwa używana przez przedszkole w pełnym brzmieniu:

                        Przedszkole ,,Kwiaty Polskie’’

                         63 – 640 Bralin

                         ul. Wiosenna 4

                         tel. 62 332 20 26

 

Rozdział 2

Cele i zadania przedszkola

§ 2

   1. Cele:

       1) stymulowanie i  wspomaganie rozwoju oraz edukacji dzieci;

       2) współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci;

       3) zapewnienie bezpiecznych i optymalnych warunków do opieki i harmonijnego, psychoruchowego rozwoju, wychowania i edukacji dziecka,
           poszanowania godności osobistej oraz życzliwego i podmiotowego traktowania;

       4) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej zabawie i nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

       5) stwarzanie warunków sprzyjających poczuciu tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej;

       6) stwarzanie warunków zapewniających bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.

    2. Zadania:

        1) planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz odpowiedzialność za jej jakość;

        2) realizacja programu wychowania przedszkolnego zgodnego z podstawą programową  wychowania przedszkolnego;   

        3) współpraca i wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka;

        4) prowadzenie i dokumentowanie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie indywidualnych możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci;

        5) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

 

§ 3

   1. Sposoby realizacji zadań przedszkola:

       1) zabawy pod kierunkiem nauczyciela, zabawy przy niewielkiej pomocy nauczyciela, swobodne zabawy w kącikach zainteresowań wg indywidualnych inwencji dzieci;

       2) zajęcia z całą grupą kierowane przez nauczyciela (edukacyjne, rytmiczne, ruchowe, muzyczne, plastyczne);

       3) zajęcia stymulujące rozwój dziecka organizowane w małych zespołach;

       4) zabawy i gry w przedszkolnym ogrodzie;

       5) spacery po okolicy przedszkola;

       6) wycieczki;

       7) uroczystości przedszkolne;

       8) imprezy środowiskowe;

       9) współpraca z instytucjami i specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną;

     10)  udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie bieżących zajęć w grupie i zajęć dodatkowych (w małych grupach oraz indywidualnych):

          a) zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizowane dla dzieci mających trudności w nauce,

          b) zajęcia specjalistyczne wspomagające dzieci z zaburzeniami rozwojowymi,

          c) zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb oraz możliwości dziecka.

 

2. Organizowanie zajęć zdalnych:

    1) zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość organizuje się w razie wystąpienia zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną, temperatury zagrażającej zdrowiu dzieci na zewnątrz lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci;

    2) w przypadku konieczności organizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość wychowawcy grup pozyskują od rodziców informację na temat posiadanego przez nich sprzętu informatycznego oraz systemów operacyjnych, co pozwoli dostosować używane w czasie zajęć zdalnych programy;

   3) w przypadku braku dostępu do sprzętu komputerowego dyrektor ustala indywidualnie z rodzicami wychowanka zasady jego uczestnictwa w nauce zdalnej;

   4) w zależności od uzyskanych informacji w zakresie dostępności do sprzętu komputerowego i internetu wychowawca wybiera metodę/metody prowadzenia zajęć zdalnych:

       a) synchroniczną – nauczyciel i wychowankowie pracują w jednym czasie z wykorzystaniem platformy do prowadzenia zajęć online,

       b) asynchroniczną – nauczyciel i wychowankowie pracują w różnym czasie, z wykorzystaniem prezentacji, linków do materiałów edukacyjnych, filmów dostępnych na wybranej platformie edukacyjnej,

       c) łączoną – pracę równoległą łączy się z pracą rozłożoną w czasie,

       d) konsultacje – nauczyciel jest dostępny online dla wychowanków i rodziców;

   5) zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane z wykorzystaniem:

       a) poczty elektronicznej,

       b) innych środków komunikacji,

       c) materiałów dostępnych na stronach internetowych MEN-u, kuratorium oświaty;

   6) nauczyciel odpowiada za skoordynowanie dziennej i tygodniowej liczby zajęć, w tym za ustalenie limitu zajęć prowadzonych w czasie rzeczywistym, zarówno w tygodniu, jak i w konkretnym dniu, przy uwzględnieniu bezpieczeństwa i higieny pracy przy komputerze (lub innym urządzeniu multimedialnym);

   7) nauczyciele przekazują wychowankom, z wykorzystaniem środków komunikacji na odległość, informację o zadaniach dla dzieci z terminem ich wykonania/przesłania, nie krótszym niż siedem dni i ustalonym w taki sposób, aby wychowankowie mieli możliwość wykonania zadania w warunkach pracy zdalnej;

   8) proponowane zajęcia powinny uwzględniać wiek dziecka i jego możliwości psychofizyczne;

   9) wychowawca oddziału podaje zakres treści nauczania przy użyciu dostępnych środków komunikacji elektronicznej;

   10) przy planowaniu pracy zdalnej do realizacji w domu proponuje się sytuacje sprzyjające zacieśnieniu rodzinnych relacji, np. konstruowanie gier, czytanie, wspólne zabawy;

   11) dyrektor zapewnia nauczycielom możliwość prowadzenia nauczania zdalnego  w siedzibie przedszkola z wykorzystaniem przedszkolnego sprzętu komputerowego;

   12) prowadzone przez nauczycieli zajęcia online mogą być obserwowane przez dyrektora, w ramach prowadzonego wewnętrznego nadzoru pedagogicznego;

   13) cele obserwacji to weryfikowanie materiałów udostępnianych wychowankom do zajęć, obserwowanie działań nauczyciela, w szczególności dotyczących komunikowania dzieciom celów zajęć, wskazywania wymaganych zadań i aktywności, wspierania dzieci w ich realizacji, dawania wskazówek, ukierunkowywania, oceniania, liczby zadawanych   prac;

   14) obserwacje dyrektor prowadzi zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego oraz, jeżeli wynika to z potrzeb, także w trybie doraźnym;

   15) dyrektor przedszkola koordynuje pracę nauczycieli oraz współpracę nauczycieli z rodzicami;

   16) nauczyciel zobowiązany jest do odczytywania informacji wysyłanych przez dyrektora przedszkola w postaci SMS-ów, e-maili, za pomocą komunikatorów internetowych;

   17) nauczyciele wykonują pracę zdalnie lub pozostają w gotowości do pracy;

   18) zajęcia online lub offline oraz godziny konsultacji z rodzicami, ewentualnie z dziećmi dla poszczególnych oddziałów odbywają się zgodnie z planem pracy odpowiadającym tygodniowemu pensum poszczególnych nauczycieli;

   19) wszyscy nauczyciele są dostępni dla rodziców i ich dzieci w godzinach swojej pracy zgodnie z tygodniowym planem pracy;

   20) wychowawcy potwierdzają obecność wychowanków na zajęciach w dzienniku zajęć przedszkola przeznaczonym dla danej grupy;

   21) wszyscy nauczyciele dokumentują swoją pracę w dzienniku zajęć przedszkola przeznaczonym dla danej grupy, a nauczyciele organizujący zajęcia w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej – w dziennikach do tego przeznaczonych.

 

 

Rozdział 3

Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem

§ 4

   1. W czasie zajęć w przedszkolu i poza przedszkolem za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci odpowiedzialny jest nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału w godzinach określonych harmonogramem.

   2. W grupie zatrudniona jest osoba jako pomoc nauczyciela, która pomaga w sprawowaniu opieki nad dziećmi w ciągu całego dnia.

   3. W trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest opieka nauczyciela oraz pomocy nauczyciela.

   4. W czasie pobytu dzieci w ogrodzie nauczyciele powinni być w bezpośrednim kontakcie ze swoimi dziećmi.

   5. W trakcie zajęć dodatkowych opiekę nad dziećmi powierza się nauczycielom prowadzącym te zajęcia, którzy są odpowiedzialni za zabieranie i przyprowadzanie dzieci  do nauczyciela sprawującego opiekę nad grupą, do której należą.

   6. Rodzice zobowiązani są do współdziałania z nauczycielami, dyrektorem  i pozostałymi pracownikami w celu zapewnienia dzieciom bezpiecznego pobytu w przedszkolu poprzez informowanie nauczyciela o aktualnym stanie zdrowia dziecka, a szczególnie  o chorobach, niedyspozycjach zagrażających zdrowiu i życiu dziecka.

   7. Podczas organizowania przez przedszkole uroczystości i imprez z udziałem rodziców nauczyciele odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci do momentu zakończenia części oficjalnej uroczystości, następnie opiekę nad dziećmi przejmują rodzice lub prawni opiekunowie lub inne osoby dorosłe, pod opieką których znajdowało się dziecko.

  8.  Nauczyciel nie pozostawia powierzonego mu oddziału dzieci bez opieki; gdy nauczyciel musi wyjść np. do toalety, dziećmi zajmuje się pomoc nauczyciela.

 

Rozdział 4

Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców, prawnych opiekunów lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo

§ 5

    1. Rodzice lub prawni opiekunowie są odpowiedzialni za bezpieczeństwo dziecka i mają obowiązek osobistego przyprowadzania i odbierania go z przedszkola.

     2. Rodzice przyprowadzają dziecko do przedszkola i oddają pod opiekę nauczycielowi lub dyżurującemu pracownikowi przedszkola.

     3. Dziecko może być przyprowadzane i odbierane przez inne osoby dorosłe upoważnione na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów:

         1) upoważnienie może być stałe (na dany rok szkolny) lub jednorazowe, udziela się go w formie pisemnej;

         2) upoważnienie może być w każdej chwili odwołane lub zmienione przez rodziców;   

         3) rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę;

         4) w przypadku zgłoszenia się po dziecko osoby nieupoważnionej pisemnie lub osoby upoważnionej, której stan wskazuje na spożycie alkoholu lub  narkotyków czy innych środków odurzających, dziecko nie będzie oddane pod jego opiekę;

         5) o przypadku każdej odmowy wydania dziecka nauczyciel powinien niezwłocznie poinformować dyrektora przedszkola oraz powiadomić rodziców o zaistniałej sytuacji;

         6) od momentu odebrania dziecka od pracownika przedszkola odpowiedzialność za bezpieczeństwo tego dziecka ponosi osoba odbierająca;

         7) dla zachowania pełnego bezpieczeństwa nauczyciel jest zobowiązany do wylegitymowania osoby zgłoszonej do odbioru dziecka, jeśli jej nie osobiście;

         8) życzenia rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców muszą być poparte stosownymi prawomocnymi orzeczeniami sądowymi.

    4. Dzieci dojeżdżające do przedszkola autobusem są odbierane z autobusu i odprowadzane do autobusu przez wyznaczonych opiekunów:

        1) za bezpieczeństwo tych dzieci w drodze z domu do autobusu oraz z autobusu do domu odpowiedzialni są rodzice lub prawni opiekunowie;

        2) w autobusie opiekę nad dziećmi sprawuje opiekun (opiekunka) zatrudniony przez Wójta Gminy Bralin, upoważniony stosowną umową do opieki nad dziećmi w autobusie.

    5. Rodzice lub prawni opiekunowie mają obowiązek odebrać dziecko do godziny zamknięcia przedszkola:

        1) w razie nieodebrania dziecka o wyznaczonej godzinie za bezpieczeństwo odpowiedzialny jest nauczyciel pozostający w przedszkolu do godz.16:00
            (nie może opuścić przedszkola ani pozostawić dziecka pod opieką pomocy nauczyciela);

       2) w przypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane z przedszkola, należy pilnie skontaktować się z rodzicami lub prawnymi opiekunami;

       3) jeśli kontakt z rodzicami lub prawnymi opiekunami z jakiegoś powodu jest niemożliwy, nauczyciel powiadamia dyrektora, ten zaś podejmuje decyzję w jaki sposób powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów;

       4) jeśli taka sytuacja powtarza się, dyrektor powiadamia o takim fakcie policję.

 

Rozdział 5

Organy przedszkola

§ 6

1. Organami przedszkola są:

     1) Dyrektor;

     2) Rada Pedagogiczna;

     3) Rada Rodziców.

 

§ 7

   1. Kompetencje Dyrektora:

      1) kierowanie działalnością opiekuńczo-wychowawczą i dydaktyczną, a w szczególności:

           a) kształtowanie twórczej atmosfery pracy, tworzenie warunków sprzyjających podnoszeniu jej jakości,

           b) koordynowanie opieki i wychowania dzieci poprzez tworzenie optymalnych warunków ich rozwoju,

           c) sprawowanie funkcji przewodniczącego rady pedagogicznej i realizowanie jej uchwał zgodnie z regulaminem,

           d) dbanie o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochrona praw i godności nauczycieli,

           e) sprawowanie nadzoru pedagogicznego według zasad określonych odrębnymi przepisami,

           f) ustalanie ramowego rozkładu dnia zgodnie z założeniami podstawy programowej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

           h) opracowywanie wspólnie z Radą Pedagogiczną Rocznego Planu Pracy przedszkola na dany rok szkolny,

           i) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli poprzez organizację szkoleń, narad, konferencji oraz współpracę z placówkami doskonalenia nauczycieli,

           j) inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych,

           k) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

           l) koordynowanie współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi,

          m) współpraca z organem prowadzącym;

     2) organizowanie działalności przedszkola, a w szczególności:

         a) opracowywanie arkusza organizacji przedszkola,

         b) opracowanie projektu planu finansowego przedszkola,

         c) dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie,

         d) sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjną i gospodarczą przedszkola,

         e) przydzielanie nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego i dodatkowo płatnych,

         f) tworzenie warunków do jak najlepszej realizacji zadań przedszkola, a w szczególności należytego stanu higieniczno-sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu dziecka w budynku w ogrodzie przedszkolnym, oraz podczas zajęć organizowanych poza terenem przedszkola, właściwego wyposażenia w sprzęt i pomoce dydaktyczne,

         g) zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami kodeksu pracy, bhp i ppoż.,

         h) dokonywanie przeglądów technicznych budynku, ich stanu technicznego, urządzeń na placu zabaw, zgodnie z odrębnymi przepisami,

         i) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno-archiwalnej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

         j) powoływanie komisji inwentaryzacyjnej w celu dokonywania spisu z natury majątku przedszkolnego;

    3) prowadzenie spraw kadrowych i socjalnych, a w szczególności:

       a) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz  innych pracowników zgodnie z odrębnymi przepisami prawa,

       b) dokonywanie oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu o opracowane przez siebie kryteria oceny,

       c) opracowywanie regulaminów o charakterze wewnętrznym,

       d) przyznawanie dodatku motywacyjnego nauczycielom zgodnie z zasadami określonymi przez organ prowadzący,

       e) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola,

       f) ustalanie zakresu obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na poszczególnych stanowiskach pracy,

       g) w porozumieniu z organem prowadzącym ustala zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i odpłatności za korzystanie z wyżywienia,

       h) wykonywanie czynności związanych z awansem zawodowym nauczycieli,

       i) wykonywanie innych zadań zgodnie z art. 68 pkt 1 i 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe,

       j) wykonywanie innych zadań związanych z pracą nauczycieli i pracowników obsługii administracji,

       k) występowanie z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola,

       l) podejmowanie decyzji o skreśleniu dziecka z listy wychowanków w przypadku systematycznego zalegania rodziców (prawnych opiekunów) z  odpłatnością za przedszkole, a także nieprzestrzegania przez rodziców (prawnych opiekunów) niniejszego Statutu.

 

§ 8

   1. Rada Pedagogiczna:

       1) podejmuje kluczowe decyzje związane z funkcjonowanie przedszkola, wychowaniem i nauczaniem dzieci oraz sprawowaniem nad nimi opieki;

       2) ma prawo podejmować decyzje w drodze uchwał stanowiących, a także opiniujących;

       3) szczegółowe kompetencje Rady Pedagogicznej określa art. 70 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910 ze zm.)

 

§ 9

   1. Rada Rodziców:

       1) jest organem społecznym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola;

       2) w skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele wybrani w wyborach na początku każdego roku szkolnego;

       3) Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym  określa w szczególności wewnętrzną strukturę i tryb swojej pracy;

       4) Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze Statutem przedszkola;

       5) Rada Rodziców może występować do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola;

       6) w celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł;

       7) zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin.

 

§ 10

     1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą na zasadach współpartnerstwa, przestrzegając obowiązującego prawa oświatowego i nie ingerując w swoje kompetencje.

     2. Współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowankom oraz podnoszenie poziomu pracy przedszkola.

    3. Bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami zapewnia dyrektor przedszkola.

 

§ 11 

     1. Sposoby rozwiązywania sporów między organami przedszkola:

         1)  spory między organami przedszkola są rozpatrywane na terenie przedszkola;

         2) pierwszą instancją do rozstrzygania sporów jest Dyrektor;

         3) spory rozstrzygane są w drodze negocjacji, mediacji przy współudziale wszystkich oponentów;

         4) po wyczerpaniu wszystkich możliwych środków negocjacji ostateczny głos w rozwiązaniu sporów ma Dyrektor przedszkola, uwzględniając zakres kompetencji tych organów;

         5) w przypadku sporu Dyrektora z Radą Rodziców, mediatorem w sprawach dydaktyczno– metodycznych jest organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w sprawach finansowo–gospodarczych organ prowadzący.

 

Rozdział 6

Organizacja pracy przedszkola

§ 12 

    1. Praca wychowawczo – dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego wynikającego z podstawy programowej  wychowania przedszkolnego.

    2. W przedszkolu, za zgodą rodziców mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe:

        1) czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci;

        2) dokumentacją tych zajęć są dzienniki zajęć dodatkowych.

 

§ 13

     1. Przedszkole jest wielooddziałowe.

     2. Do danego oddziału, w miarę możliwości, są zapisywane dzieci urodzone w tym samym roku.

     3. Możliwe jest uczęszczanie dzieci do oddziału mieszanego, jednak muszą one być zbliżone wiekowo (3-4-latki, 4-5-latki).

 

§ 14

     1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalany przez nauczyciela (nauczycieli) dla danego oddziału i zatwierdzony przez dyrektora; uwzględnia on zasady ochrony zdrowia i higieny pracy:

         1) na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, planuje dla tego oddziału  szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci;

         2) dzieci spożywają posiłki zgodnie z obowiązującym w przedszkolu ramowym rozkładem dnia w godzinach:

               a) śniadanie 8:30 – 9:00,

               b) obiad 12:00 - 12:30,

               c) podwieczorek 14:10 - 14:25;

         3) z ramowym rozkładem dnia oraz szczegółowymi planami rodzice zapoznawani są na pierwszym zebraniu, które odbywa się we wrześniu.

 

§ 15

      1. Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący w porozumieniu z Dyrektorem przedszkola:

          1) przedszkole czynne jest 9,5 godzin dziennie: od 6:30 do 16:00.

 

§ 16

     1. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i odpłatności za korzystanie z wyżywienia ustala organ prowadzący w porozumieniu z Dyrektorem przedszkola.

     2. Płatność za pobyt i wyżywienie dzieci następuje z dołu, za poprzedni miesiąc.

     3. Kwota opłaty jest obliczona na podstawie faktycznej obecności dziecka w minionym miesiącu.

     4. Płatność za pobyt i wyżywienie dzieci odbywa się drogą elektroniczną.

     5. Do 5. dnia każdego miesiąca starszy intendent przekazuje rodzicom (prawnym opiekunom) informację o wysokości kwoty płatności oraz numerze konta bankowego, na który należną kwotę należy przelać; informacja ma formę wydruku rachunku.

     6. Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek do 10. dnia miesiąca dokonać opłaty za poprzedni miesiąc.

 

§ 17

    1. Przedszkole stwarza możliwość ubezpieczenia dzieci od skutków i następstw nieszczęśliwych wypadków.

    2. W przedszkolu nie stosuje się żadnych zabiegów lekarskich, jedynie wynikające z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

 

§ 18

     1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

     2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.

 

Rozdział 7

Zakres zadań nauczycieli  i pracowników administracyjno-obsługowych przedszkola

§ 19

   1. Nauczyciel współdziała z rodzicami lub prawnymi opiekunami w sprawach wychowania i nauczania dzieci w ramach następujących form:

      1) uzyskiwanie informacji o zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i w danym miesiącu;

      2) przekazywanie informacji dotyczących dziecka jego zachowania i rozwoju poprzez:

         a) organizowanie zebrań grupowych,

         b) organizowanie indywidualnych spotkań z rodzicami w celu wymiany bieżących informacji o dziecku oraz dyskusji na tematy wychowawcze,

         c) przeprowadzenie wywiadów, rozmów itp. w celu gromadzenia informacji o rodzinie,

         d) umożliwianie uczestnictwa rodziców w imprezach i uroczystościach,

         e) systematyczne okazywanie rodzicom prac dzieci,

         f) przedstawianie przyjętych programów, w tym programu wychowania przedszkolnego oraz informowanie o sposobach ich realizacji.

  2. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę z dziećmi oraz odpowiada za jej jakość:

       1) planuje i prowadzi pracę wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora programami;

       2) prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami szczegółowymi i wewnętrznymi ustaleniami;

       3) planuje pracę z dziećmi na podstawie Rocznego Planu Pracy Przedszkola uchwalanego corocznie przez Radę Pedagogiczną:

       4) zgodnie z zasadą indywidualizacji pracy i podmiotowego podejścia do dziecka nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków i  dostosowuje metody i formy pracy do jego możliwości;

       5) nauczyciel tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania, dąży do pobudzania procesów rozwojowych, do optymalnej aktywizacji dzieci poprzez wykorzystanie ich własnej inicjatywy;

       6) nauczyciel wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka, nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno – kulturowej i przyrodniczej, wzbogaconej o zasób jego własnych doświadczeń;

       7) prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci:

           a) obserwacje przeprowadza się dwa razy w roku, dokumentując ją arkuszem diagnostycznym,

           b) w oparciu o zgromadzone wyniki diagnozy przedszkolnej dla dzieci tego wymagających indywidualizuje zajęcia w celu wspomagania i korygowania rozwoju danego dziecka,

          c) wspiera się rozwój psychofizyczny dzieci, ich zdolności i zainteresowania;

       8) nauczyciel współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno -pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną;

       9) wykonuje polecenia dyrektora wynikające z organizacji pracy przedszkola;

     10) nauczyciela obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej (informacje dotyczące dziecka, mogą być udzielane wyłącznie rodzicom lub prawnym  opiekunom).

 

§ 20

    1. Obowiązki nauczyciela w zakresie przepisów bhp i ppoż.:

         1) znajomość i systematyczne przestrzeganie przepisów z zakresu bhp i ppoż.;

         2) branie udziału w organizowanych szkoleniach z zakresu bhp i ppoż.;

         3) znajomość procedur z zakresu bhp i ppoż. obowiązujących na terenie przedszkola;

        4) znajomość rozmieszczenia sprzętu i urządzeń ppoż.;

        5) posługiwanie się przydzielonym sprzętem zgodnie z instrukcjami użytkowania;

        6) zgłaszanie dyrektorowi dostrzeżonych zagrożeń i w miarę możliwości ich usuwanie;

        7) dbanie, by drogi ewakuacyjne nie były zastawione;

        8) czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci;

        9) kontrolowanie miejsc zabawy, nauki i pracy pod kątem stanu bezpieczeństwa, przed ich rozpoczęciem;

      10) niewydawanie dzieciom sprzętu i zabawek, które samowolnie użyte, mogą stworzyć stan zagrożenia lub spowodować wypadek;

      11) ustalenie i egzekwowanie zasad i norm postępowania w grupie dziecięcej;

      12) włączanie dzieci do działalności na rzecz poprawy stanu bezpieczeństwa i higieny pracy w najbliższym otoczeniu;

      13) systematyczne zapoznawanie dzieci z przepisami z zakresu bhp, ppoż. i ruchu drogowego;

      14)  każdorazowo, przed rozpoczęciem zajęć ruchowych, kontrolowanie stanu sali, ogrodu lub innego terenu, na którym mają być prowadzone zajęcia;

      15)  stosowanie prawidłowego ubezpieczania dzieci przy wykonywaniu ćwiczeń;

      16)  zwracanie uwagi na wydolność i sprawność fizyczną i psychiczną dzieci oraz stosowanie odpowiedniego doboru ćwiczeń i przyrządów;

      17)  wyłączanie z zajęć dziecka lub część dzieci, których kondycja fizyczna lub psychiczna w danym dniu nie gwarantuje pełnej sprawności i bezpieczeństwa;

      18)  zapewnienie dzieciom odpowiedniego nadzoru osób dorosłych podczas spacerów i wycieczek;

      19)  przerwanie zajęcia, gdy stan terenu, pomieszczenia lub sprzętu zagraża dzieciom, pracownikom lub innym osobom;

      20)  organizowanie i rozmieszczanie stanowiska pracy i zabawy tak, by zapewnić dzieciom swobodę poruszania się i bezpieczeństwo działania;

      21)  systematyczne pogłębianie wiedzy w zakresie stosowania bezpiecznych form i metod pracy oraz właściwe dobieranie narzędzi i pomocy;

      22)  w razie wypadku, natychmiastowe udzielanie pierwszej pomocy, zapewnienie opieki lekarskiej oraz powiadomienie dyrektora i rodzica;

     23)  sprawowanie ciągłej opieki nad dziećmi.

 

§ 21

    1. Podstawowym zadaniem pracowników administracyjno-obsługowych jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej oraz  zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w czasie ich pobytu w przedszkolu.

     2. Szczegółowe zakresy zadań poszczególnych pracowników administracyjno-obsługowych przedszkola są określone w stosownym dokumencie dla danego pracownika i przechowywane w jego aktach osobowych.

 

Rozdział 8

Formy współdziałania z rodzicami (prawnymi opiekunami)

§ 22

     1. Organizowanie zebrań ogólnych i grupowych (dwa razy w roku).

     2. Organizowanie indywidualnych spotkań z rodzicami w celu wymiany bieżących informacji o dziecku:

        1) częstotliwość spotkań uzależniona jest od potrzeb.

     3. Spotkania indywidualne odbywają się w warunkach zapewniających poufność rozmowy i odnotowywane są w zeszycie kontaktów z rodzicami, potwierdzone podpisem rodzica.  

    4. Organizowanie wspólnych spotkań okolicznościowych, np. Dzień Babci i Dziadka, Rodzinny Festyn, Jasełka, Dzień Dziecka, wycieczki, imprezy plenerowe.

 

Rozdział 9

Prawa i obowiązki dziecka w przedszkolu

§ 23

     1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:

        1) zabawy i działania w bezpiecznych warunkach;

        2) opieki, cierpliwości, życzliwości i pomocy ze strony całego personelu;

        3) rozwoju z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i potrzeb;

        4) uczestniczenia w zajęciach dodatkowych;

        5) wyboru zadań i sposobów ich rozwiązania, współdziałania z innymi;

        6) możliwości zgłaszania własnych pomysłów i inicjatyw;

        7) swobodnego wyboru miejsca i partnera zabawy, o ile spełniają warunki bezpieczeństwa;

        8) nagradzania wysiłku i osiągnięć;

        9) badania i eksperymentowania;

      10) codziennego pobytu na powietrzu, o ile pozwalają na to warunki pogodowe;

      11) formułowania i wyrażania własnych poglądów i ocen, zadawania trudnych pytań;

      12) snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone;

      13) zdrowego jedzenia i picia;

      14) nauki regulowania własnych potrzeb zgodnie z zasadami współżycia społecznego.

 

§ 24

     1. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek:

         1) poszanowania nietykalności cielesnej innych dzieci i dorosłych;

         2) poszanowania godności osobistej innych dzieci i dorosłych;

         3) stosowania się do przyjętych umów obowiązujących całą grupę;

         4) włączania się do prac porządkowych  po zajęciach lub zabawie;

         5) stosowania zasady: „Nie rób drugiemu, co tobie niemiłe”,

 

Rozdział 11

Postanowienia końcowe

§ 25

Uchwalenie Statutu przedszkola i dokonywania aktualizacji następuje w drodze podejmowania uchwał przez Radę Pedagogiczną przedszkola.

Statut uchwalono uchwałą nr 5/2022/2023 na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15 września 2022 r.